{"id":2190,"date":"2018-10-23T13:27:00","date_gmt":"2018-10-23T11:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cod.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?post_type=komentarz&p=2190"},"modified":"2023-10-17T13:28:28","modified_gmt":"2023-10-17T11:28:28","slug":"ks-rzeszowski-potrzeba-dojrzalosci-w-powolaniu-kaplanskim","status":"publish","type":"komentarz","link":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/komentarz\/ks-rzeszowski-potrzeba-dojrzalosci-w-powolaniu-kaplanskim\/","title":{"rendered":"Ks. Rzeszowski | Potrzeba dojrza\u0142o\u015bci w powo\u0142aniu kap\u0142a\u0144skim"},"content":{"rendered":"\n

Wykorzystanie seksualne bardzo cz\u0119sto pozostawia traumatyczne konsekwencje na ca\u0142e \u017cycie. Z\u0142e zachowania kap\u0142ana nie tylko rani\u0105 cz\u0142owiecze\u0144stwo, ale cz\u0119sto zabijaj\u0105 \u017cycie wiary \u2013 zwraca uwag\u0119 w wywiadzie dla KAI ks. dr Wojciech Rzeszowski podsumowuj\u0105c szkolenie dla wychowawc\u00f3w seminaryjnych na temat dojrza\u0142o\u015bci psychoseksualnej, jakie w dniach 12-16 wrze\u015bnia 2016 odby\u0142o si\u0119 w Gnie\u017anie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anna Wojtas (KAI): Jakie refleksje, konkluzje, owoce zrodzi\u0142y si\u0119 po zako\u0144czonym w tych dniach szkoleniu wychowawc\u00f3w seminaryjnych?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ks. dr Wojciech Rzeszowski:<\/strong> To ju\u017c drugie szkolenie wychowawc\u00f3w seminaryjnych, kt\u00f3re po\u015bwi\u0119cone by\u0142o trosce o budowanie Ko\u015bcio\u0142a, jako bezpiecznego \u015brodowiska dla dzieci w kontek\u015bcie ewentualnych zagro\u017ce\u0144 nadu\u017cyciami seksualnymi. Uczestniczyli w nim formatorzy wszystkich stopni \u2013 rektorzy, prefekci i ojcowie duchowni, by\u0142a te\u017c jedna siostra zakonna i dwie osoby \u015bwieckie, tym razem oko\u0142o 30 os\u00f3b. Wa\u017cnym owocem jest ju\u017c sam klimat spotkania, podczas kt\u00f3rego otwarcie i pozytywnie rozmawiali\u015bmy o problemach zwi\u0105zanych z prze\u017cywaniem w\u0142asnej seksualno\u015bci. Tym bardziej, \u017ce towarzyszy\u0142o nam w tej drodze wielu \u015bwieckich specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy maj\u0105 wysokie kompetencje zawodowe i wieloletni\u0105 praktyk\u0119 zawodow\u0105.<\/p>\n\n\n\n

\u017byjemy w \u015bwiecie, kt\u00f3ry jest bardzo mocno zseksualizowany, co nie mo\u017ce pozostawa\u0107 bez wp\u0142ywu na rozw\u00f3j m\u0142odych ludzi, a czasem rodzi w nich powa\u017cne problemy. Nie mo\u017cna zamyka\u0107 oczu na te zjawiska lub obra\u017ca\u0107 si\u0119, \u017ce w og\u00f3le istniej\u0105. \u017bycie trzeba bra\u0107 takim, jakim jest, a je\u015bli spotykamy w nim problemy, to wa\u017cne, by umie\u0107 je zrozumie\u0107 i adekwatnie im zaradza\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Wsp\u00f3lnie zastanawiali\u015bmy si\u0119 i szukali\u015bmy dr\u00f3g integralnego kszta\u0142towania cz\u0142owiecze\u0144stwa naszych alumn\u00f3w, by pom\u00f3c im w dojrza\u0142y spos\u00f3b prze\u017cywa\u0107 swoj\u0105 emocjonalno\u015b\u0107 i seksualno\u015b\u0107. W minionych dziesi\u0119cioleciach, zar\u00f3wno w wychowaniu rodzinnym, jak i pewno w formacji, problematyka ta by\u0142a zbyt ma\u0142o obecna. Niewielu alumn\u00f3w do\u015bwiadczy\u0142o w domu pozytywnych rozm\u00f3w na ten temat czy g\u0142\u0119bszego wprowadzenia w proces dojrzewania seksualnego. Otwarte i pozytywne omawianie tej delikatnej materii przez wychowawc\u00f3w seminaryjnych, pr\u00f3ba g\u0142\u0119bszego zrozumienia bogactwa i dynamiki sfery psychoseksualnej wydaj\u0105 si\u0119 bardzo wa\u017cne i pomocne w pracy wychowawczej.<\/p>\n\n\n\n

Wa\u017cnym tematem by\u0142a kwestia badania poziomu dojrza\u0142o\u015bci kandydat\u00f3w zg\u0142aszaj\u0105cych si\u0119 do seminari\u00f3w.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Przygl\u0105daj\u0105c si\u0119 przemianom \u015bwiata nie da si\u0119 nie zauwa\u017cy\u0107, \u017ce jest on coraz bardziej z\u0142o\u017cony, wielokulturowy, ale te\u017c coraz bardziej zseksualizowany. To, co jeszcze niedawno uwa\u017cano za co\u015b tak bardzo osobistego oraz intymnego, \u017ce nawet o tym nie rozmawiano, obecnie epatuje si\u0119 tym przez media. Aktualne badania prowadzone w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej ukazuj\u0105, \u017ce wielu z nich ma kontakt z pornografi\u0105 czy do\u015bwiadcza r\u00f3\u017cnych trudno\u015bci seksualnych. Cho\u0107 spotkamy te\u017c ludzi, kt\u00f3rzy twierdz\u0105, \u017ce to pozytywna oznaka wyzwolenia, to jednak ka\u017cdy, kto widzia\u0142 skutki tego zjawiska wie, jak jest ono gro\u017ane dla rozwoju m\u0142odych ludzi. Dla wielu bowiem staje si\u0119 powa\u017cnym problemem, kt\u00f3ry prowadzi do zachowa\u0144 kompulsywnych, w\u0142a\u015bciwych dla uzale\u017cnienia, do prymitywizacji \u017cycia emocjonalnego, zaburze\u0144 relacji r\u00f3wie\u015bniczych, niszczenia naturalnej wra\u017cliwo\u015bci, nie wspominaj\u0105c o degradacji sumienia, niszczeniu warto\u015bci moralnych i wielu innych negatywnych konsekwencjach.<\/p>\n\n\n\n

M\u0142odzie\u017c, kt\u00f3ra zg\u0142asza si\u0119 do seminarium, przychodzi ze \u015bwiata. \u201eKsi\u0105dz z ludu brany\u201d nie jest inny ni\u017c \u015brodowisko, z kt\u00f3rego si\u0119 wywodzi. \u017bycie religijne, warto\u015bci duchowe i sam fakt wyboru drogi powo\u0142ania sprawia, \u017ce wielu m\u0142odych pracowa\u0142o nad sob\u0105, chroni\u0105c si\u0119 od negatywnych zjawisk, i nie wszyscy musieli do\u015bwiadcza\u0107 wspomnianych trudno\u015bci. Jednak cz\u0119\u015b\u0107 kandydat\u00f3w b\u0119dzie nosi\u0142a w sobie r\u00f3\u017cnorodne do\u015bwiadczenia naszych czas\u00f3w. Je\u015bli otarli si\u0119 o problemy natury seksualnej, kt\u00f3re zawsze pozostawiaj\u0105 w cz\u0142owieku pewien \u015blad, to mo\u017ce on by\u0107 przeszkod\u0105 lub ograniczeniem w realizacji powo\u0142ania chrze\u015bcija\u0144skiego i kap\u0142a\u0144skiego.<\/p>\n\n\n\n

St\u0105d dobre rozeznanie i diagnozowanie kondycji kandydat\u00f3w jest tak bardzo potrzebne dla formacji, im lepiej znamy i rozumiemy stan naszych wychowank\u00f3w, tym bardziej mo\u017cemy im pom\u00f3c. P\u00f3j\u015bcie za Chrystusem i realizacja powo\u0142ania wymaga nie tylko dojrza\u0142o\u015bci, ale te\u017c wolno\u015bci. Gdyby si\u0119 okaza\u0142o, \u017ce kandydat takiej wolno\u015bci nie ma, albo jest zniewolony przez zachowania, kt\u00f3re mog\u0105 wskazywa\u0107 na nieuporz\u0105dkowanie w sferze seksualnej, b\u0119dzie to oznacza\u0142o powa\u017cne wyzwanie wychowawcze.
Takich kandydat\u00f3w, z pewno\u015bci\u0105 nie nale\u017cy przekre\u015bla\u0107 czy odrzuca\u0107, ale najpierw trzeba im pom\u00f3c upora\u0107 si\u0119 z w\u0142asnymi problemami. Mo\u017ce to oznacza\u0107 konieczno\u015b\u0107 podj\u0119cia pewnych form terapii czy innej fachowej pomocy, by pom\u00f3c im uporz\u0105dkowa\u0107 swoje \u017cycie. Dopiero potem, przy wi\u0119kszej wolno\u015bci wewn\u0119trznej, b\u0119d\u0105 mogli podejmowa\u0107 formacj\u0119 seminaryjn\u0105. Inaczej mog\u0142oby si\u0119 okaza\u0107, \u017ce formacja b\u0119dzie po prostu ma\u0142o owocna albo nawet nieskuteczna. Nie s\u0105 to sytuacje cz\u0119ste, ale mog\u0105 si\u0119 zdarza\u0107, gdy\u017c kandydaci przychodz\u0105 z takiego \u015bwiata, jakim on jest.<\/p>\n\n\n\n

Wspomnia\u0142 Ksi\u0105dz o pomocy kandydatom. A co wtedy, gdy kandydat mierzy si\u0119 z powa\u017cniejszego kalibru problemami \u2013 zaburzeniami preferencji lub orientacji seksualnej? Czy w tej kwestii s\u0105 jakie\u015b szczeg\u00f3lne kryteria przy naborze do seminari\u00f3w?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Rozeznaj\u0105c dojrza\u0142o\u015b\u0107 kandydat\u00f3w, nie wszystko mo\u017cna zbada\u0107 w momencie ich wst\u0105pienia do seminarium, gdy\u017c trudno o r\u00f3\u017cne szczeg\u00f3\u0142y pyta\u0107 przy rozmowie wst\u0119pnej. Standardem s\u0105 te\u017c dzi\u015b nie tylko wst\u0119pne rozmowy, ale i badania psychologiczne, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 zdoby\u0107 pewn\u0105 wiedz\u0119. Jednak wcze\u015bniej czy p\u00f3\u017aniej musi by\u0107 przeprowadzona, wraz z alumnem, pog\u0142\u0119biona analiza historii jego \u017cycia, kt\u00f3ra dotyczy tak\u017ce sfery seksualnej. Czyni\u0105 to najcz\u0119\u015bciej ojcowie duchowni w ramach kierownictwa duchowego.<\/p>\n\n\n\n

Podczas naboru powinno si\u0119 dokona\u0107 przynajmniej podstawowego rozeznania dotycz\u0105cego szeroko rozumianej kondycji ludzkiej kandydata \u2013 o tym te\u017c przypominaj\u0105 Wytyczne Konferencji Episkopatu Polski i aneks pt. \u201cZasady formacji i profilaktyki\u201d. P\u00f3\u017aniej, w trakcie formacji, wychowanie w tym kierunku winno by\u0107 pog\u0142\u0119biane, a je\u015bli jest potrzeba, nale\u017cy przeprowadzi\u0107 dog\u0142\u0119bn\u0105 diagnostyk\u0119.<\/p>\n\n\n\n

Dokument Episkopatu bardzo wyra\u017anie stwierdza, \u017ce w przypadku wyst\u0119powania patologii w sferze seksualnej lub g\u0142\u0119boko zakorzenionej orientacji homoseksualnej u kandydat\u00f3w, w\u00f3wczas nie nale\u017cy ich przyjmowa\u0107 do seminari\u00f3w, a je\u015bli ju\u017c s\u0105 przyj\u0119ci, to nie nale\u017cy ich dopuszcza\u0107 do \u015bwi\u0119ce\u0144 czy \u015blub\u00f3w zakonnych. Nie znaczy to, \u017ce nale\u017cy ich odrzuci\u0107, ale trzeba pami\u0119ta\u0107, \u017ce mo\u017ce by\u0107 im trudno \u017cy\u0107 w \u0142asce u\u015bwi\u0119caj\u0105cej i w duchu Ewangelii, stad trudno te\u017c b\u0119dzie realizowa\u0107 powo\u0142anie kap\u0142a\u0144skie. Dlatego najpierw nale\u017ca\u0142oby im pom\u00f3c zrozumie\u0107 w\u0142asne problemy, a je\u015bli to jest mo\u017cliwe, dopom\u00f3c im przezwyci\u0119\u017cy\u0107 napotkane trudno\u015bci, a dopiero potem rozpoczyna\u0107 formacj\u0119 czy realizowa\u0107 drog\u0119 powo\u0142ania.<\/p>\n\n\n\n

Wiemy przecie\u017c, \u017ce problemy dotycz\u0105ce ludzkiej seksualno\u015bci, bardzo cz\u0119sto posiadaj\u0105 g\u0142\u0119bokie uwarunkowania osobowo\u015bciowe czy emocjonalne. Wi\u0105\u017ce si\u0119 to cz\u0119sto z niedojrza\u0142o\u015bci\u0105 osobow\u0105, niezdolno\u015bci\u0105 do budowania relacji z lud\u017ami i nadmiern\u0105 samotno\u015bci\u0105, zani\u017conym poczuciem w\u0142asnej warto\u015bci, kt\u00f3re prowadzi do zachowa\u0144 kompensacyjnych, obci\u0105\u017ceniami wynikaj\u0105cymi z wzrastania w rodzinach dysfunkcyjnych i trudno\u015bciach w relacji z rodzicami, histori\u0105 ewentualnych zranie\u0144 w sferze seksualnej i wielu, wielu innych. Wszystkie te trudno\u015bci mocno rzutuj\u0105 na rozw\u00f3j ludzki i cz\u0119sto znajduj\u0105 swoje odbicie w r\u00f3\u017cnych przejawach sfery seksualnej.<\/p>\n\n\n\n

Kap\u0142an, kt\u00f3ry ma stawa\u0107 si\u0119 duchowym ojcem prowadz\u0105cym bezpiecznie innych do rozwoju \u017cycia wiary, by realizowa\u0107 swoj\u0105 misj\u0119, potrzebuje nie tylko odpowiedniej duchowo\u015bci, ale i wysokiego stopnia dojrza\u0142o\u015bci ludzkiej. Je\u015bli jej zabraknie trudno b\u0119dzie mu realizowa\u0107 kap\u0142a\u0144skie powo\u0142anie, a mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 i tak, \u017ce zamiast s\u0142u\u017cy\u0107 innym, b\u0119dzie ich u\u017cywa\u0142 do realizacji w\u0142asnych potrzeb. Takie postawy s\u0105 jednak zaprzeczeniem kap\u0142a\u0144skiej misji.<\/p>\n\n\n\n

Nastawienie do kandydat\u00f3w musi by\u0107 pozytywne i nie chodzi o to, by na si\u0142\u0119 szuka\u0107 problem\u00f3w, albo koncentrowa\u0107 si\u0119 na negatywnej selekcji. Bardziej zale\u017cy nam na tym, aby pom\u00f3c zrozumie\u0107, diagnozowa\u0107 i przezwyci\u0119\u017ca\u0107 napotkane trudno\u015bci. Natomiast gdyby si\u0119 okaza\u0142o, \u017ce te trudno\u015bci s\u0105 zbyt powa\u017cne albo na danym etapie niepokonywalne, w\u00f3wczas faktycznie formacj\u0119 do kap\u0142a\u0144stwa trzeba przerwa\u0107 albo w og\u00f3le odradzi\u0107 jej realizacj\u0119.<\/p>\n\n\n\n

Jakie s\u0105 w polskich realiach mo\u017cliwo\u015bci, by indywidualnie towarzyszy\u0107 klerykowi w rozwoju, a zw\u0142aszcza w przezwyci\u0119\u017caniu trudno\u015bci?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Pierwsz\u0105 p\u0142aszczyzn\u0105 pomocy jest kierownictwo duchowe, regularna spowied\u017a, ale i r\u00f3\u017cne spotkania formacyjne, warsztaty czy wyk\u0142ady tematyczne, dni skupienia i rekolekcje. Najwa\u017cniejsze jest to, co dzieje si\u0119 w wymiarze osobistej refleksji i rozmowy z kierownikiem duchowym, ale pomocna jest te\u017c odpowiednia wiedza. Wa\u017cne, by towarzyszy\u0142 temu zawsze dobry i pozytywny klimat, wolny od fobii, l\u0119ku czy zbytniej koncentracji na problemach, kt\u00f3rych nie mo\u017cna lekcewa\u017cy\u0107, ale i nie powinno si\u0119 przecenia\u0107. Formacja ludzka musi mie\u0107 charakter integralny i posiada\u0107 w\u0142a\u015bciw\u0105 perspektyw\u0119 duchow\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Przy pojawieniu si\u0119 powa\u017cniejszych trudno\u015bci, kt\u00f3re wymaga\u0142yby pomocy psychologicznej lub terapeutycznej \u2013 tak te\u017c sugeruj\u0105 dokumenty Ko\u015bcio\u0142a dotycz\u0105ce formacji do kap\u0142a\u0144stwa \u2013 nale\u017ca\u0142oby przerwa\u0107 formacj\u0119 seminaryjn\u0105, a czas terapii czy pomocy psychologicznej powinien odbywa\u0107 si\u0119 poza seminarium, bo \u0142\u0105czenie tych dw\u00f3ch rzeczywisto\u015bci jest dosy\u0107 trudne. W\u00f3wczas formacja powinna by\u0107 zawieszona, by da\u0107 alumnowi czas na podj\u0119cie pracy terapeutycznej. Nie oznacza to, \u017ce taki kleryk b\u0119d\u0105cy \u201cna urlopie\u201d nie mo\u017ce mie\u0107 kontaktu z seminarium czy podejmowa\u0107 pracy duchowej, ale zasadniczo jest to czas jego pracy poza seminarium.<\/p>\n\n\n\n

Ka\u017cde seminarium ma w\u0142asny program wychowania do dojrza\u0142ego prze\u017cywania celibatu, cho\u0107 jedne s\u0105 bardziej, a inne mniej zaawansowane. Warto b\u0119dzie wypracowa\u0107 wsp\u00f3lny model edukacyjno-formacyjny, zwi\u0105zany z dojrza\u0142ym prze\u017cywaniem sfery psychoseksualnej, kt\u00f3ry m\u00f3g\u0142by by\u0107 adaptowany do r\u00f3\u017cnych seminari\u00f3w, wed\u0142ug ich potrzeb. Chodzi o program przygotowania do \u017cycia w czysto\u015bci, nie tylko g\u0142\u0119bokiego rozumienia duchowo\u015bci i teologii celibatu, ale te\u017c dobrej znajomo\u015bci siebie, r\u00f3wnowagi emocjonalnej, umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie z w\u0142asn\u0105 seksualno\u015bci\u0105 w spos\u00f3b tw\u00f3rczy, by jej nie wypiera\u0107 i nie ba\u0107 si\u0119 tego, co cz\u0142owiek prze\u017cywa i kim jest, ale umie\u0107 prze\u017cywa\u0107 siebie w spos\u00f3b wolny. Celibat nie opiera si\u0119 bowiem na czym\u015b zewn\u0119trznym czy braku relacji ma\u0142\u017ce\u0144skich, ale ma znacznie g\u0142\u0119bszy fundament i wskazuje na relacj\u0119 oblubie\u0144cz\u0105, na osobist\u0105 wi\u0119\u017a z Bogiem, nie ma wi\u0119c charakteru negatywnego, ale pozytywny. Trudno\u015bci z dojrza\u0142ym prze\u017cywaniem celibatu nie wynikaj\u0105 z samego celibatu, ale s\u0105 najcz\u0119\u015bciej konsekwencj\u0105 innych trudno\u015bci natury ludzkiej.<\/p>\n\n\n\n

Pawe\u0142 VI bardzo pi\u0119knie i trafnie kiedy\u015b powiedzia\u0142, \u017ce \u201ccelibat b\u0119dzie trudny dla tych, kt\u00f3rzy prze\u017cywaj\u0105 go po\u0142owicznie\u201d. Dla nich rzeczywi\u015bcie b\u0119dzie on ci\u0119\u017carem, natomiast dla tych, kt\u00f3rzy prze\u017cywaj\u0105 go z sercem czystym i otwartym, w pog\u0142\u0119bionej relacji z Bogiem, ma on zupe\u0142nie inn\u0105 perspektyw\u0119, mo\u017ce by\u0107 pi\u0119kny i owocny.<\/p>\n\n\n\n

A problem najtrudniejszy, zwi\u0105zany z sam\u0105 pedofili\u0105?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Wydaje si\u0119, \u017ce w tej delikatnej materii sprawdza si\u0119 to, co powiedzia\u0142em ju\u017c wcze\u015bniej. Przygl\u0105daj\u0105c si\u0119 profilowi osoby z zaburzeniami preferencji seksualnej, widzimy wyra\u017anie, jak szeroki jest kontekst nie tylko seksualny, ale te\u017c emocjonalny i spo\u0142eczny tego zjawiska.<\/p>\n\n\n\n

Cho\u0107 na szcz\u0119\u015bcie z takimi problemami nie spotykam si\u0119 w Ko\u015bciele polskim zbyt cz\u0119sto, to jednak czasem i takie bywaj\u0105. Je\u015bli tak si\u0119 zdarzy, to dramat jest zawsze ogromny, bo zadane w\u00f3wczas rany s\u0105 bardzo bolesne i trudne do uleczenia. Zjawisko wykorzystania seksualnego bardzo cz\u0119sto pozostawia traumatyczne konsekwencje na ca\u0142e \u017cycie. W przypadku kap\u0142ana te bolesne do\u015bwiadczenia mog\u0105 by\u0107 jeszcze wi\u0119ksze, bo kap\u0142an jest duchowym ojcem, st\u0105d jego ewentualne z\u0142e zachowania nie tylko rani\u0105 cz\u0142owiecze\u0144stwo, ale i cz\u0119sto zabijaj\u0105 \u017cycie wiary.<\/p>\n\n\n\n

Je\u015bli zagro\u017cenia s\u0105 tak wielkie, to wa\u017cna jest m\u0105dra profilaktyka, wa\u017cny odpowiedni dob\u00f3r kandydat\u00f3w do kap\u0142a\u0144stwa, wa\u017cne b\u0119dzie przygotowywanie kap\u0142an\u00f3w do wsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015bci za budowanie Ko\u015bcio\u0142a, jako bezpiecznego \u015brodowiska dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n

St\u0105d sporo miejsca podczas szkolenia po\u015bwi\u0119cone by\u0142o poznawaniu obrazu sprawcy i ofiary, ich wzajemnej relacji, konsekwencj\u0105 jakie rodz\u0105 si\u0119 z tak bolesnych wydarze\u0144. Uczyli\u015bmy si\u0119 diagnozowa\u0107 ewentualne zagro\u017cenia i budowa\u0107 \u015brodowiska, kt\u00f3re sprzyjaj\u0105 bezpiecznej pracy. Wa\u017cn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 zaj\u0119\u0107 by\u0142o te\u017c kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie z napotykanymi problemami, niezale\u017cnie czy pojawiaj\u0105 si\u0119 one w \u015brodowisku samego Ko\u015bcio\u0142a czy innych miejscach \u017cycia.<\/p>\n\n\n\n

Wybiegaj\u0105cym w przysz\u0142o\u015b\u0107 tematem szkolenia ksi\u0119\u017cy by\u0142a te\u017c pomoc dzieciom, ofiarom nadu\u017cy\u0107 seksualnych, a tak\u017ce towarzyszenie duchowe osobom poszkodowanym.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Bywa tak, \u017ce ksi\u0105dz czy katecheta jest pierwsz\u0105 osob\u0105, kt\u00f3ra dowiaduje si\u0119 o r\u00f3\u017cnych problemach swoich podopiecznych. Wielk\u0105 sztuk\u0105 jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 zrozumienia i przyj\u0119cia zranionego dziecka. By mu realnie pom\u00f3c, najpierw trzeba umie\u0107 z nim rozmawia\u0107, przyj\u0105\u0107 go, pokona\u0107 w sobie naturalne uczucia, kt\u00f3re rodz\u0105 si\u0119, gdy ma si\u0119 do czynienia ze skrzywdzonym dzieckiem: bezradno\u015b\u0107, l\u0119k, z\u0142o\u015b\u0107, smutek czy poczucie niemocy. Ksi\u0105dz powinien wi\u0119c umie\u0107 z tak\u0105 ofiar\u0105 wykorzystania rozmawia\u0107, umie\u0107 j\u0105 wys\u0142ucha\u0107, przyj\u0105\u0107 i zrozumie\u0107, ale te\u017c m\u0105drze pomaga\u0107, by wiedzie\u0107 jak uruchomi\u0107 struktur\u0119 skutecznej ochrony i pomocy.<\/p>\n\n\n\n

Je\u015bli dzieci dziel\u0105 si\u0119 z nami w\u0142asnymi prze\u017cyciami, ich do\u015bwiadczenie staje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c naszym. Trzeba umie\u0107 uszanowa\u0107 to dziecko, a z drugiej strony adekwatnie i m\u0105drze pom\u00f3c mu znale\u017a\u0107 takie wsparcie, kt\u00f3re dla niego b\u0119dzie pomocne. Nie jest to sprawa prosta, dlatego uczyli\u015bmy si\u0119 w jaki spos\u00f3b przygotowywa\u0107 kleryk\u00f3w, by umieli sobie w takich sytuacjach radzi\u0107, aby byli pomocni, znali kanon bezpiecznych zachowa\u0144 i postaw, by umieli rozpoznawa\u0107 problemy oraz im zaradza\u0107, a z drugiej strony byli wyczuleni na pu\u0142apki, kt\u00f3re mog\u0105 si\u0119 tu pojawia\u0107 \u2013 tak, by nigdy nie byli \u017ar\u00f3d\u0142em krzywdy czy zranienia kogokolwiek, ale by umieli dzieci chroni\u0107 i wspiera\u0107. Kszta\u0142towanie takich postaw u os\u00f3b przygotowuj\u0105cych si\u0119 do kap\u0142a\u0144stwa to wa\u017cne zadanie formacji, st\u0105d je\u015bli formatorzy maj\u0105 to zadanie podj\u0105\u0107, sami musz\u0105 si\u0119 tego wczesnej nauczy\u0107. Temu mi\u0119dzy innymi s\u0142u\u017cy\u0142o szkolenie.<\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142 ukaza\u0142a si\u0119 na ekai.pl<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Wykorzystanie seksualne bardzo cz\u0119sto pozostawia traumatyczne konsekwencje na ca\u0142e \u017cycie. Z\u0142e zachowania kap\u0142ana nie tylko rani\u0105 cz\u0142owiecze\u0144stwo, ale cz\u0119sto zabijaj\u0105 \u017cycie wiary \u2013 zwraca uwag\u0119 w wywiadzie dla KAI ks. dr Wojciech Rzeszowski podsumowuj\u0105c szkolenie dla wychowawc\u00f3w seminaryjnych na temat dojrza\u0142o\u015bci psychoseksualnej, jakie w dniach 12-16 wrze\u015bnia 2016 odby\u0142o si\u0119 w Gnie\u017anie. Anna Wojtas (KAI): […]","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Redaktor","author_link":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Wykorzystanie seksualne bardzo cz\u0119sto pozostawia traumatyczne konsekwencje na ca\u0142e \u017cycie. Z\u0142e zachowania kap\u0142ana nie tylko rani\u0105 cz\u0142owiecze\u0144stwo, ale cz\u0119sto zabijaj\u0105 \u017cycie wiary \u2013 zwraca uwag\u0119 w wywiadzie dla KAI ks. dr Wojciech Rzeszowski podsumowuj\u0105c szkolenie dla wychowawc\u00f3w seminaryjnych na temat dojrza\u0142o\u015bci psychoseksualnej, jakie w dniach 12-16 wrze\u015bnia 2016 odby\u0142o si\u0119 w Gnie\u017anie. Anna Wojtas (KAI):…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/komentarz\/2190"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/komentarz"}],"about":[{"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/komentarz"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/komentarz\/2190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2196,"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/komentarz\/2190\/revisions\/2196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cod.ignatianum.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}